Chers collègues, chères collègues,
Nous avons le plaisir d’annoncer le lancement de la nouvelle série d’activités de microapprentissage de la Faculté de médecine et des sciences de la santé : Introduction à la supervision clinique.
Cette série de quatre activités en ligne porte sur les habiletés essentielles à une supervision clinique efficace. On y aborde, entre autres, les rôles et responsabilités en supervision clinique, les compétences des apprenants et apprenantes, la rétroaction et l’évaluation. Cette nouvelle approche de microapprentissage vise à faciliter l’accès aux activités d’Enrichissement et développement du corps professoral (EDProf).
Vous trouverez ici la marche à suivre pour accéder aux activités, si vous avez déjà utilisé myCourses ou s’il s’agit d’une première pour vous.
Quelques avantages de la série Introduction à la supervision clinique :
- Rapide : de 10 à 20 minutes seulement par activité
- Sans frais
- Formation accréditée : obtenez 1,25 crédit ou heure de formation continue lorsque vous complétez les quatre activités
- Pour toutes les professions de santé : sciences infirmières, ergothérapie, médecine, physiothérapie et orthophonie
- À faire à votre rythme : faites les quatre activités de suite ou en plusieurs séances
- Bilingue
L’équipe EDProf a créé Introduction à la supervision clinique pour vous – que vous débutiez en supervision clinique ou souhaitiez réactualiser des compétences bien établies pour obtenir des crédits avant la fin de l’année. Cette série est un petit cadeau d’avant les fêtes, accompagné d’un grand MERCI de notre part pour votre engagement auprès de vos apprenantes et apprenants.
Votre expertise et l’encadrement que vous offrez font la différence dans la formation de la relève en santé.
Lesley Fellows, MDCM, D. Phil.
Vice-rectrice, Santé et affaires médicales
Doyenne de la Faculté de médecine et des sciences de la santé
Beth-Ann Cummings, MDCM
Vice-doyenne exécutive, Éducation et engagement communautaire
Sophie Vaillancourt, orthophoniste
Vice-doyenne, Enrichissement et développement du corps professoral